L’angle choisi est celui de l’accessibilité à un large public, grâce à l’apport d’animations destinées à créer des images fortes et étayant l’intervention de scientifiques.
Format
Le format d’épisodes courts permet d’aborder de nombreux sujets de manière percutante. A chaque épisode correspond un thème. En 3 minutes, le spectateur doit pouvoir retenir des informations clés et faire un lien entre son quotidien et le sujet traité. Chaque épisode de la série peut être visionné de manière indépendante.
Contenu
Le contenu se fonde sur l’intervention de scientifiques qu’encadre une voix off, dont le but est d’informer sur un sujet précis. Le ton de la série provient principalement de la mise en images des idées : un concept ludique d’animations donnant naissance à des images fortes.
Animations
Dessiner sur les paysages vierges de l’Arctique permet d’illustrer les propos développés et d’ouvrir, en réponse à la parole scientifique, la voie à un imaginaire.
Grâce à des images fortes et originales, le spectateur retient l’essentiel par le visuel. L’animation permet d’incarner l’idée sans la figer. L’incrustation de schémas, cartes et croquis sur l’image vidéo donne vie au discours des intervenants. Par sa simplicité, le dessin noir et blanc vulgarise la parole scientifique. Il donne la possibilité au spectateur de basculer à la limite de la réalité.
Le dessin dans l’image réelle séduit les spectateurs. Les croquis auxquels ils auraient pu penser les rapprochent des images, et travaillent leur côté « enfant » et imaginaire.
Bigloo, le personnage du glaçon sert de miroir au spectateur : il se questionne dans l’accroche, va chercher des réponses auprès des scientifiques, et comprend au fur et à mesure de l’épisode. Comme la coccinelle de Gotlib, il est présent sans intervenir. Moteur de l’interrogation, il reste l’interrogation.
Accroche
Chaque épisode est précédé d’une accroche de 7 secondes en animation dont le but est de soulever un problème de notre quotidien qui trouvera écho dans le sujet traité. Cette approche permet au spectateur de s’identifier au sujet abordé.
